جدل كبير اثارته مادة الرياضيات اليوم وشكاوى كثيرة أطلقها طلبة تقدموا للامتحانات اليوم، في حين خرجت وزارة التربية عبر مكتب التوجيه الأول للمادة لترد وتوضح.
وأكد المكتب أن أسئلة المادة جاءت متدرجة لتناسب جميع مستويات الطلاب والفروق الفردية بينهم وتعتمد على فهم المادة بعيداً عن التلقين، مشيرين أن مناقشة السلالم التي بدأت اليوم تنطلق من قبول جميع الإجابات الصحيحة الممكنة، وعليه سيراعي السلم ضمن السؤال الخامس حالتين وهما حالة وفق الشرط المعطى بالسؤال، وحالة مناقشة الطالب للطلب دون الشرط المعطى
وأضاف: كان توزيع الدرجات في السؤال الخامس: اثبات متتالية هندسية ٣٠ درجة، حساب النهاية ١٥ درجة، دراسة الاطراد ٥ درجات وفق الشرط المعطى في السؤال، وفي حال عدم مراعاة الشرط ومناقشة الطالب للطلب بشكل منطقي سينال الدرجات المخصصة كاملة لهذا الطلب أيضاً وبالتالي أبدى السلم مرونة في تصحيح هذا الطلب.
وفي السياق تفقد وزير التربية صباح اليوم واقع العملية الامتحانية لطلاب الشهادة الثانوية العامة والمهنية في مدينتي جبلة واللاذقية، مؤكداً ضرورة الالتزام بالقوانين والتعليمات التي تضمن حسن سير العملية الامتحانية، مشيراً خلال لقائه عدداً من الأهالي الموجودين خارج المراكز أن الامتحان هو غاية وليس وسيلة والهدف هو الحصول على طالب متعلم ومتمكن وقادر على بناء مجتمعه.
كما اجتمع الوزير افتراضياً مع مديري التربية بالمحافظات الموجودين في غرف المتابعة الفرعية بحضور معاوني الوزير ومديري الامتحانات والتعليم المهني الموجودين في غرفة المتابعة المركزية بالوزارة، حيث تم مناقشة واقع العملية الامتحانية في كل محافظة والتأكيد على ضرورة متابعة أعمال التصحيح والحرص على الدقة وإعطاء كل طالب حقه.
